沒用過這個部落格的功能, 所以不曉得該如何發表新文章...
TTQS訓練品質管理基礎課程班(企業機構版)心得報告(4/14)老師：呂仁瑞學員：紀建如一、上課源由與動力因去年申請政府補助「提升人力計畫」沒有成功，導致公司高層非常強烈的「關懷」，今年得知此次課程順利畢業後，可以幫助申請補助，公司高層再次強烈的「關懷」課程成果，故小女子我身肩重要任務，務必只求順利畢業，且申請補助完成，開課前一天直屬主管向我「熱切鼓勵」表示「只許成功，不許失敗，結果不論如何，自已負責哦」，真是太令我感動了。二、第一堂課程結束何謂TTQS，經過老師說明，由課程綱要再往後延申講解，已經有大略了解，教育訓練的重要性，步驟，成果，改進等，加強原本對於教育訓練的觀念，第一堂課程以建立基本觀念和邏輯為主，增加策略分析、規劃實例討論，經由小組共同研討，產生各組不同案例分享。文件的管制也有提到，這方面是我較易忽略之處，能了解評核員主要會評核的相關文件後，再去做文件管制，可以事半功倍。第一堂課細節部分，老師主要灌輸學員計畫(Plan)觀念和方向，期待下一堂課由設計(Design)開始說明。請多多指教謝謝
哇....TTQS班第三組的林組長已一馬當先發言囉,可見我們這組真是優秀極了
TTQS訓練品質管理基礎課程班(企業機構版)學習心得報告(4/14)老師：呂仁瑞組別：第四組姓名：巫思瑩第一次上呂老師的課，雖然才短短6個多小時，但對於TTQS的概念已經有非常大的收穫，瞭解到TTQS是訓練品質評核系統，亦是一種訓練品質系統管理方法與工具，對於PDDRO也有了初步的認知，未來將此觀念搭配於實務上應用，相信對於任職於職訓單位的我一定會有很大的成長，也希望對公司今年報名申請的人力提升計畫補助會有所幫助。上課中呂老師跟同學們分享了一句話我記憶猶新--「給自己訂下一個績效目標」。這是很重要的，工作忙碌之餘，的確需要停下來為自己思考這件事情，想清楚後再出發，會更明確知道自己的方向，能夠釐清自己的需求。很喜歡課堂中老師讓每組做討論及報告，也讓每個學員都有上台的機會，如此的互動教學，讓學員有很大的參與感，也對剛學習到的新知識能更快吸收，不僅能有所啟發還能馬上學以致用，很期待下一次的課程！
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老師：呂仁瑞
學員：紀建如
一、上課源由與動力
因去年申請政府補助「提升人力計畫」沒有成功，導致公司高層非常強烈的「關懷」，今年得知此次課程順利畢業後，可以幫助申請補助，公司高層再次強烈的「關懷」課程成果，故小女子我身肩重要任務，務必只求順利畢業，且申請補助完成，開課前一天直屬主管向我「熱切鼓勵」表示「只許成功，不許失敗，結果不論如何，自已負責哦」，真是太令我感動了。
二、第一堂課程結束
何謂TTQS，經過老師說明，由課程綱要再往後延申講解，已經有大略了解，教育訓練的重要性，步驟，成果，改進等，加強原本對於教育訓練的觀念，第一堂課程以建立基本觀念和邏輯為主，增加策略分析、規劃實例討論，經由小組共同研討，產生各組不同案例分享。
文件的管制也有提到，這方面是我較易忽略之處，能了解評核員主要會評核的相關文件後，再去做文件管制，可以事半功倍。
第一堂課細節部分，老師主要灌輸學員計畫(Plan)觀念和方向，期待下一堂課由設計(Design)開始說明。
請多多指教
謝謝
哇....TTQS班第三組的林組長已一馬當先發言囉,可見我們這組真是優秀極了
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回覆刪除老師：呂仁瑞
組別：第四組
姓名：巫思瑩
第一次上呂老師的課，雖然才短短6個多小時，但對於TTQS的概念已經有非常大的收穫，瞭解到TTQS是訓練品質評核系統，亦是一種訓練品質系統管理方法與工具，對於PDDRO也有了初步的認知，未來將此觀念搭配於實務上應用，相信對於任職於職訓單位的我一定會有很大的成長，也希望對公司今年報名申請的人力提升計畫補助會有所幫助。
上課中呂老師跟同學們分享了一句話我記憶猶新--「給自己訂下一個績效目標」。這是很重要的，工作忙碌之餘，的確需要停下來為自己思考這件事情，想清楚後再出發，會更明確知道自己的方向，能夠釐清自己的需求。很喜歡課堂中老師讓每組做討論及報告，也讓每個學員都有上台的機會，如此的互動教學，讓學員有很大的參與感，也對剛學習到的新知識能更快吸收，不僅能有所啟發還能馬上學以致用，很期待下一次的課程！